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自我改善機制圖:畢業生、在校生及老師意見與問卷收集至所辦公室於所務會議和課務會議提出,彙整至院務會議,並報告於行政會議、教務會議、學務會議, 最後於校務會議決行。
本所成立迄今,歷經多次於所名、課程、教學、人力等多方面調整,逐步擬定自我改善機制已擬定自我改善機制流程圖,訂定自我改善能力與實施方式,首應將相關根本原因予以重整分類並檢討,於既有資源與能力等衡量下,訂定「解決方案」,並擬定解決方案之優先順序,訂定改善方案之時間表,定期追蹤,以評估改善成效。